Ich bin sehr glücklich darüber, am Sprachzentrum unterrichten zu dürfen: Die Arbeitsatmosphäre ist toll, und Menschlichkeit, Respekt, Engagement sowie Liebe zum Detail werden hier großgeschrieben. Sowohl den Koordinator:innen als auch den Lehrenden ist es wichtig, dass sich jede/jeder Lernende im Unterricht wohlfühlt, Spaß am Deutschlernen hat und Lernfortschritte verzeichnet.

Schon als Kind wusste ich von meiner Berufung als Lehrerin. Nach vielen Jahren der Lehrtätigkeit an Schulen und mit Erwachsenen in Präsenzform, kam ich zum Sprachzentrum Buenos Aires Online, wo ich sehr gut aufgenommen wurde.

Hallo! Ich bin Maia und unterrichte seit über 10 Jahren Deutsch als Fremdsprache. In dieser Zeit habe ich Erfahrungen gesammelt, die mir ermöglichten mich beruflich zu entwickeln und verschiedene Modalitäten des Unterrichtens auszuprobieren. Später führte mich die Pandemie,  wie die meisten Lehrer*innen, dazu, die Form unserer Arbeit grundsätzlich umzudenken und neue Aspekte der Didaktik und Methodik zu erkunden. So fand ich allmählich eine Vielfalt von Möglichkeiten und Angebote, um die Stunden dynamisch und attraktiv zu gestalten. 

Mein Name ist Magalí Lutz und komme aus Buenos Aires. Im Moment wohne ich auch hier. Ich bin 37 Jahre alt und bin Deutschlehrerin von Beruf. Meine Ausbildung machte ich –genauso wie viele von meinen Kolleginnen hier- am Lenguas Vivas, Da lernte ich viele nette Leute kennen. Eine davon erzählte mir damals von der Möglichkeit, am SZBA zu arbeiten und deren positiven Aspekte. Heutzutage kann ich bestätigen, dass sie Recht hatte,

Vom ersten Tag an habe ich das Sprachzentrum als einen ausgezeichneten Ort empfunden, um mich als Lehrerin weiterzuentwickeln. Die ständige Unterstützung durch die Koordinator*innen und die hervorragende Planung der einzelnen Unterrichtsstunden machen unsere Arbeit zu einem echten Vergnügen. Das lockere und freundliche Arbeitsumfeld ermöglicht es uns allen, stets Neues zu lernen. Darüber hinaus sind spielerisches Lernen und Spaß an der Sache grundlegende Elemente des Sprachzentrumskonzepts.

Der Erwerb einer weiteren Sprache, vor allem wenn es sich um die deutsche Sprache mit ihrem weitreichenden Wortschatz, ihrer faszinierenden Grammatik und Phonetik handelt, ist immer eine bereichernde und herausfordernde Aufgabe. Das Unterrichten am Sprachzentrum ermöglicht es mir nicht nur viele wunderbare Kolleg:innen, sondern auch Teilnehmende, die Lust am Lernen haben, kennenzulernen. Dank dieser Gelegenheit kann ich mein ganzes Wissen über diese wunderbare Sprache auf eine dynamische, motivierende und effektive Art und Weise vermitteln.

Was ich total wunderschön beim Sprachzentrum finde, ist diese mächtige Mischung aus Effizienz, Professionalität und Organisation mit den spontanen, warmen Interaktionen, die ich in jeder Stunde bei unseren motivierten Kursteilnehmern:innen erlebe.

Das Unterrichten am Sprachzentrum ist für mich eine sehr bereichernde und angenehme Aufgabe. Die freundliche Atmosphäre ermöglicht, dass wir alle zusammen ständig lernen und dabei Spaß haben. Die Organisation der Kurse, des Teams und der Materialien lässt uns immer ordentlich und locker lehren-lernen. Es wird immer versucht, den Teilnehmenden eine vollständige Erfahrung mit der deutschsprachigen Sprach-Kultur anzubieten.

Seit 2007 bin ich als Koordinatorin und Deutschlehrerin am Sprachzentrum tätig. Es macht mir wirklich sehr viel Spaß und ich lerne immer etwas Neues hinzu! Das Konzept des Instituts basiert auf die große Bedeutung einer genauen Planung und guten Kursorganisation, sodass konkrete Lernziele erreicht werden und viel Varietät an Übungsarten zur Verfügung stehen, um die unterschiedlichen Lernertypen optimal zu erreichen und zu unterstützen. 

Hohe Professionalität und echte Kollegialität waren spontan die ersten Begriffe, die mir einfielen, als ich begann, über meine langjährige Arbeit am Sprachzentrum Buenos Aires zu schreiben.

Die hohe Professionalität beginnt im Sprachzentrum mit der Wahl aller Unterrichtsmaterialien, die die gewünschten Lernerfolge ermöglichen. 
Die vor dem Kursbeginn gut strukturierten Lehrpläne geben den Lehrern*innen die Zeit, sich optimal vorzubereiten und einen didaktisch durchdachten Unterricht anzubieten.